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                          幼兒數學

                          當前位置: 首頁 > 幼兒課程 > 幼兒數學

                           課程特色:
                                    快學堂數學思維教程即《樂知數學》是快學堂優秀教育專家潛心研究并經過大量的測試和實踐,為了充分訓練兒童的個性化思維能力而推出的系列課程。教材頁面風格生動有趣,內容涵蓋形狀、對應、空間、方位、比較、分類、排序、圖形、拼擺等多方面。系列課程逐步引導孩子走出單純的知識記憶,輕松獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創造性思維能力、動手協調能力。
                                  數學思維拓展訓練特點:
                                  1、 全面開發孩子的左右腦潛能,提升孩子的學習能力、解決問題能力和創造力;幫助幼兒學會思考、主動探討、自主學習,
                                  2、 通過思維訓練的數學活動和策略游戲, 對思維的廣度、深度和創造性方面進行綜合訓練。
                                  3、 根據兒童身心發展的特點,提高幼兒的數學推理、空間推理和邏輯推理,促進幼兒多元智能的發展,為塑造幼兒的未來打下良好的基礎。
                                  4、利用神奇快速的心算訓練和思維啟蒙訓練,提高與智商最為相關的五大領域的基礎能力。
                                  5、為解決幼小銜接的難題而準備。
                          理論依據:
                           
                                  數學就是一種對模式的研究,或者一種模式化(抽象化)的過程。數學將具體的問題普遍化、抽象化為一個純粹的數學問題,而對這個抽象的問題的解決又具有實際的意義,有助于解決實際的問題。因此,數學具有兩重屬性,即抽象性和現實性(或應用性)。兒童學習數學,須從他們生活中熟悉的具體事物入手,逐步開始數學的抽象過程。僅僅停留于具體問題的解決不能稱為數學,而不從具體的事物出發或者脫離具體實踐來教授抽象的數學運算,更是違背了數學的本質屬性。幼兒處在邏輯思維萌發及初步發展的時期,也是數學概念初步形成的時期。數學知識具有高度的邏輯性和抽象性,學習數學可以鍛煉幼兒思維的邏輯性和抽象性。
                           教材體系:
                            教材構成:
                          幼兒數學思維
                            
                          教材展示:(點擊圖片查看教材詳情)
                          幼兒數學
                                   分為四個階段,每個階段包含15個主題,循序漸進幫助孩子熟悉數學概念、培養數學發散思維、邏輯思維、逆向思維等能力,提升解決問題的能力。
                          兒童數學課外班